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  发表日期:2010年12月20日  共浏览1428 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

爱心铺就成功路

张丹丹

人们常说,人世间最无私的爱是父母之爱。身为人师,若能给予学生无私之爱,成就自己的梦想便不是梦。

                                                 ——题记

昨晚停电了,上完一节课,我急匆匆往另一间教室赶往另一间教室,途中,一个同学拦住我,塞给我一直棒棒糖,说了声:“老师,生日快乐!”便跑开了。连我自己都忘记的日子,学生们却不知何以得知并记得清楚,怎不令人心生感动?这样的学生怎不让我们甘心全力付出?爱的力量就是这么伟大。

我常常于无意中回忆起初登讲台的那些日子,并非师范专业又无教学经验,对所教学科更谈不上精通。那时的我,便是如此清醒,在这所名师骨干云集的学校,我感觉压力重重,寝食难安,不知符合应对。那一双双闪烁着求知光芒的眼睛,生怕辜负了那一个个鲜活可爱的生命。

压力之下,我选择了奋起直追。“处处留心皆学问”,所有的老师都成了我学习的榜样和模范,我不时向他们请教教学中的问题,细心、认真再加上积极进取,我渐渐适应了教师这原本陌生的工作,也在坚持不懈的努力中习得了一些有效的教学方法和模式。然后,我开始静下心来思考,现在我该做些什么,什么才能发展成为自己的核心竞争力。

思考,总让我们警醒。

站在教师的队伍里,不绝于耳的是关于如何管教学生,使他们“服服帖帖”,是如何才能让学生掌握更多地知识,考出更好的成绩;而融入学生的世界里,我看到的是学生内心五彩斑斓的世界,听到的则是他们无奈的抱怨和对轻松愉快生活的无限想往。

我开始试着用自己的方式去构建新的师生关系。我把他们当成自己的朋友,自己的兄弟姐妹,自己的至亲至信。除了在教学上不断钻研,帮助学生高效轻松地掌握知识外,更不时地去关心他们的生活,他们的内心世界,并及时进行沟通和交流。表现积极地学生,我总忘不了给予鼓励,有了进步的后进生,我也忘不了给予奖励,在学习上开小差的学生,我没有批评指责,而是拍了拍他的肩膀,学生生病了,不是班主任的我,也会问一问学生病情怎么样,叮嘱他们注意身体。学生们在学习和生活上有任何问题,我都会不厌其烦地给予帮助解答。

渐渐地,学生的成绩都有了不同程度的进步,而更令我欣慰的是,同学们的状态有了很大的改善,以前的死气沉沉没有了,取而代之的是眼睛里闪烁着的求知的欲望和这个年龄该有的活力四射。

去年学期末时,学生们取得了优异的成绩,至少是让他们自己和我都很满意的成绩。得知成绩的那一天,一些同学拿着卷子来让我看,自豪而兴奋地告诉我:“老师,我真没想到我能考出这样的成绩,谢谢您!”。放暑假前,同学们纷纷给我留言。   

有人说:“感谢老师您,让我们在学得知识的同时,更享受到了学习的快乐!”

有人说:“我只想感谢上帝,让我遇到您这样的老师!”

有人说:“忘不了您老师,让我觉得师生之间也可以有真正的朋友情谊!”

有人说:“老师,是您的鼓励的眼神和话语改变了我,让我一直有勇气前行!”

有人说:“老师,每当我看到课程表中的地理二字,就会热血沸腾。紧张的学习生活,因为有了地理而让我们幸福快乐!”

……

是啊,当我们老师在一位追求提高教学成绩的同时,是否真正关注过孩子们的情感世界呢?我们站在讲台上讲的热火朝天的时候,是否知道此时此刻学生们的内心在想些什么呢?他们接受你了吗?接受你所教授的知识了吗?我们一生都奔波在三尺讲台,穿梭于不计其数的学生当中,而我们能否始终无悔于三尺讲台,无悔于孩子们求知的热情呢?

总有人问我不断进步的秘诀在哪里。是的,我努力进取,可身边一样努力的人有很多;我善于学习钻研,可是比我有经验的老师比比皆是。我唯一可以自信地拿来作为答案的就是——我做到了真诚,我对自己的学生,自己的事业用尽了全心全力。爱是教育的源泉,只有对学生发自内心的热爱才能获得学生的理解与支持,才能有效的与学生沟通。学生们都是一个个可爱的精灵,他们怎么会体会不到你的爱与付出,体会到了以后又怎会不回报你同样爱与努力,当每一位学生都能达到“热血沸腾“的状态,还用发愁没有好的教学效果吗?

一年的时间里,我从其他同事和学生们那里都学到了很多,这些东西势必让我终身受用。而今天,我想告诉所有同行朋友的是——让我们有真诚来铺设爱心之路,在真爱之路上通向成功的,除了学生,还有你自己!

 

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